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2016年「戲劇治療校園應用教學引導示範」全國校園巡迴講座,開放申請中!
2015-12-22


2016年「戲劇治療校園應用教學引導示範」全國校園巡迴講座



一、計畫緣起:

2012年8月起,亞太地區創作藝術推廣協會(簡稱ACART)啟動「注意力缺失暨情緒躁動兒童教學引導示範訓練」全國巡迴講座,獲逾400所中小學指定執行舉辦,提供教師及家長有效協助注意力缺失、情緒躁動、亞斯柏格症、自閉症等學習障礙孩童改善人際關係、提升學習能力。2014年9月,舉辦「戲劇治療校園教學應用引導示範」全國校園巡迴講座,將戲劇元素置入校園教學與輔導系統,讓孩童擁有更多表達自己的管道。廣獲回響,後續詢問及講座邀約不斷,期盼推廣多元教學工具,提升孩童有紀律自我管理。

2016年2月,ACART與橙智國際將再度攜手合作舉辦「戲劇治療校園教學應用引導示範」全國校園巡迴講座。戲劇,沒有舞台、時間、地點限制,每個人隨時隨地都在進行,運用戲劇與劇場元素,讓孩童在安全與信任氛圍中,放下自己習慣反應方式,創造更多成功經驗,協助孩童思考模式、行為模式、語言模式能有穩定表現,看見自己多元樣貎,肯定自己的價值,獲得最大學習效益。


 ACART採用美國紐約大學New York University表演藝術學院最新戲劇教學技巧與方法-表演式應用行為檢測系統,同時導入教育學院之專業「教育劇場」(T.I.E.)、「戲劇教育」(D.I.E)教學系統,並結合創作性藝術療法、Mind Training五大心志力訓練系統兩大理論,運用孩童熟悉的音樂、繪畫、舞蹈、肢體、戲劇等藝術媒介引導,協助並促進孩童自我表達與創作,協助孩童達成以下效益:1.高度學習專注力2.親師同儕人際溝通3.衝動行為管理4.正向思考與品格發展5.情緒正確表達6.創傷經驗處遇;提供教師多元教學工具運用於班級經營、教學輔導、溝通表達、情緒引導,落實因材施教理念,開啟孩童學習天賦。

二、計畫目的:

1.提供家長及教師教學技巧,有方法與孩子良好互動。

2.透過『戲劇教育』與「教育劇場」,引發孩童透過第三人稱,正確表達自己。

3.增進表演藝術於教學輔導之運用。


三、主辦單位:社團法人中華民國亞太地區創作藝術推廣協會四、協辦單位:各縣市教育局、橙智國際教育事業集團

五、參加對象:家長、教師、志工

六、講座人數:20人以上(因資源有限,期待發揮更大的效益,未滿20人者,可與鄰校共同申請)

七、講座日期:105年2月23日(二)至105年6月30日(四),由各校提出申請,每場次90分鐘,依本協會工作時程安排,本協會保有活動時程更動之權力。

八、開放時段:1.免費講座執行日須為週二、週三或週四;2.執行時間將依本協會工作時程及申請之先後順序安排。

九、講座費用:課程免費,僅需負擔講師交通費(實報實銷)

十、申請時間:即日起至民國105年1月30日止,開放三十場,場次有限,敬請盡早申請,額滿為止。

十一、講座內容與流程

(一)、戲劇治療與教育劇場教學理論與應用

(二)、戲劇治療運用於輔導之教學應用

(三)、戲劇治療運用於溝通表達之教學應用

(四)、戲劇治療運用於ADD、ADHD、自閉症、亞斯格格症孩童之活動設計要點

十二、專案聯絡人:橙智國際師培中心李昭賢主任 02-27335338轉209 E-mail:amanda@smartorange.com.tw


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