歌舞劇學期班-適合小學四年級以上/線上+實體進行 (台北中心)

👍 課程執行目標 :

在戲劇訓練中看見自己的特質,找到表達的自信心

在教育劇場(T.I.E)、戲劇教育(D.I.E)的理念下,讓每個孩子都能在戲劇訓練的過程中,找到自己的特質、發揮自己的特長,認識以及管理自己的感受和情緒,克服對於上台的恐懼和焦慮,在戲劇中學會相信自己,同時在團體合作中,培養責任感與同理心

👍 課程執行特色 :

1.〔線上課程〕= 不受地域限制,週間學習累積表達實力。

2.〔實體課程〕= 激發表達張力,週日展現學習成果展演。

在為期三個月的高整合訓練中,打破距離的界線,為孩子量身設計專屬台詞、劇本,在歌舞劇中,練習穩定肢體、鍛鍊台風,擁有可以向觀眾傳遞理念的能力,表達自己的想法,發揮舞台的凝聚力和影響力,在舞台上感受自己努力成果,建立正向成功經驗值








歌舞劇成果展現,
戰勝自己的緊張與害怕,
站上舞台分享自己








肢體張力訓練,掌握表達的力道,
將自己的身體運用到極致
透過團體中的人際合作,培養默契,
提升對彼此的信任感
透過劇場即興訓練,拉大自己的彈性,
嘗試不同表達自己的方式
成果中觀眾的掌聲,
是給青少年最直接的正向回饋
舞蹈協調訓練,提升身體的秩序感
進而提升對自己的掌握度




台詞讀本訓練,
透過為自己量身打造的台詞,
建立不同的表達思維及說話語調
線上課程
不受地域限制,教練真實互動
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課程內容

從演員的基礎心態,到演員肢體平衡、肢體張力、聲音表情等外在表達面向,快速整合團隊默契,並提高孩子對肢體表達的掌握度。

1. 演員基本態度建立 2.認識歌舞劇 3. 肢體軸心平衡 
4. 肢體開發 5. 聲音表情訓練 6. 肢體張力訓練

每個人身上同時擁有不同角色,學習運用不同角色可以增加表達的彈性,提高挫折忍受度及增加待人處事的方法,幫助孩子去面對挑戰,不會存在過多的擔心、猶疑及恐懼。

1. 角色轉換、張力及扮演訓練 2.瘋狂劇場 3. 獨幕劇訓練

從歌曲練唱到舞蹈動作,都是完整動作的演練,孩子需要從頭到尾熟稔熟悉每個細節,在舞台上才能發揮效益體驗認真將一件事情努力完成的感覺,從中建立孩子養成完整動作的習慣。

1.歌舞唱跳及舞蹈排練 2.舞台專注力訓練 3. 舞台自信心訓練

歌舞劇的演出需要演員群策群力、共同合作,在演出的排練上,孩子不能只是執著於自己的表現,「我不僅要記得自己的台詞,如果他中途卡詞、忘詞,我也有辦法協助補救。」學著等待、學著聆聽,提昇孩子對於周遭人事物的感受感知力與高度注意力,建立團隊合作與關懷他人的習慣。

1. 台詞訓練 2. 舞台能量訓練 3. 舞台感染力訓練

透過演出的形式,讓孩子重新省思自己身上具備的特質,將他自身的優點放到最大,同步培養孩子與別人合作的同理心,在最後的成果展演中,克服心理的壓力,勇敢突破自我的侷限,建立孩子正向的成功經驗與真實的自信。

1.舞台走位 2.歌舞彩排 3.分組指導 4.總彩排暨成果展演

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