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每年九月開學之際,幼兒從幼兒園進入小學,由於學習情境及常規要求的轉變,常產生許多學習與生活適應上的問題。因此在教育現場有了「銜接」的概念,「銜接」係指兒童成長發展過程中,從一個較基礎的學習場所轉到另一個較高層次的學習場所;而「幼小銜接」議題被大量受到正視,主要是家長除了擔心孩童本身是否以達就學準備,而幼兒園與國小兩個基於不同教育目的而設計的學習情境、在課程教學和學校教師的角色相異都有明顯的差異存在,因此在孩子從幼兒園跨入小學,將是孩子面臨生活大轉變的開始,生活、學習都必須進行調整,如何把握開學前的這段時間,帶孩子做好準備,順利接軌小學生活?是家長們最重視的問題。

文化的轉變是幼兒進入小一適應困難的主因

愈來愈多的幼童對於幼兒園到小學生活情境與教育經驗的不連貫,產生了極大的焦慮與適應不良,需要很大的心理調適。但面對就學時間急迫性,來自爸爸媽媽對孩子進入小學後的期待、教師的要求,孩子們知道自己必須要立即學會,但在幼兒園建立的學習模組沒有辨法即時完全轉換成小學型態,他們需要一些前置時間的摸索。在摸索過程中產生的不適應,焦慮就會像火山爆發一樣傾巢而出,親子之間的緊張關係一觸即發。然而對於敏感、不擅表達的幼童,孩子們需要『提早準備』,把小學的生活樣貌、情況與學習型態一點一滴加入他們的小小世界中,以協助進入小一時,可以穩定就學,而不被其他因素干擾影響學習。

小小新鮮人口才社交營協助孩童渡過轉銜階段,讓孩子「快樂上學去」。在這五日的主題課程中,運用不同的分組的情境遊戲中學會正向的破冰方法,創造成功的友伴關係,更以Mind Training心智力訓練將課程遊戲化,模組化地建構在孩童的大腦中。

■營隊流程

■課程主題

認識自己,適應團體
在一對多的環境中,表達能力就很重要了,如何透過語言讓自己的需求可以被同儕理解,而不被誤會。是幼小銜接中很重要的訓練。在小學的教學現場,很多誤會與挫折皆來自孩子無法正確表達需求,甚至間接造成團體排擠,因此在適應環境中表達能力是一項訓練的重要指標。
1.猜猜我是誰   2.情緒大富翁   3.百變小明星

分辨指令與訊息
指令跟隨是幼小銜接首當期衝的第一要件,是幼童進入小學的第一天、第一刻馬上必須使用到的能力。聽不懂團體指令、有聽沒有懂不知道正確回應、牛頭不對馬嘴,老師問無法正確說,這些無法分辨訊息的能力將會阻礙小一新生的學習能力。透過遊戲、肢體的手眼協調遊戲課程,先訓練專注力、反應力同步提昇,最後以小小獵鷹的指令訓練,讓孩子在眼、手、口一致的競賽中正確反應訊息,建立新的神經傳導路徑,讓「聽指令」成為習慣,成為一種經常使用的行為。
1.Yes Sir!我看!我聽!我明白─聽覺辨識大考驗
2.請你跟我這樣做!手、眼、口高度反應

認識人際
人際關係會是孩童在小學生活中,家長極為關心的議題之一。孩童在學中在人際關係上經常會遇到不知如何拒絕不合理的要求、不會保護自己、不知如何開口破冰或交朋友、如何同理他人的心情、分不清楚他人現在的情緒。在不同的分組的情境遊戲中學會有用的人際破冰方法創造成功的友伴關係,並學會表達不舒服的情感,在人際相處動線的闖關遊戲中學會開始完整的敘說一件事,一步步的有解決問題的能力。

1.你是誰、我是誰,大家都是好朋友     2.嗨!你好嗎-百變造型大遊行
3.友情記憶鍊       4.解救任務

精準表達與溝通
先從說話的基本發聲與正音技巧開始,奠定孩子表達的基礎能力,讓孩子口齒清晰、表達聲音宏亮,建立自信,勇敢說話,並且好好說話,進而完整表達,建立自信,懂得聆聽與分享,用正確方法表現自己,打開人際網絡,建立正向社交關係,奠定孩子發展中重要的正向性格。
1.聲音九大原型  2.聲音與表情  3.角色扮演  4.自我介紹錄製

■ 適合對象:升小一
■ 營隊地點:台北信義旗艦教育中心(台北巿信義區基隆路二段51號14樓,近台北101/世貿捷運站)
■ 營隊班別及費用:
原價10,800元
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