「邊緣型青少年教學與引導技巧」校園巡迴免費講座

一、計畫緣起:
2012 年 8 月起,亞太地區創作藝術推廣協會(簡稱 ACART)啟動「邊緣型兒童教學引導」及「兒童

學習困難教學引導」全國教師研習與巡迴講座,獲近 650 所中小學指定執行舉辦,提供全國教師及家 長有效的工具方法協助各類邊緣型(資優特質、注意力缺失、情緒躁動、亞斯伯格傾向、高敏感、高 功能焦慮…等)青少兒,改善人際關係、提升學習能力、穩定身心狀態,廣獲回響,後續詢問及講座 邀約不斷,期盼推廣多元教學引導工具,提升青少兒融入學習成長環境,進而有紀律的自我管理。

近年來,具備邊緣型(資優特質、注意力缺失、情緒躁動、亞斯伯格傾向、高敏感、高功能焦慮… 等),身心特質的青少年與日俱增,他們普遍會在情緒、人際、學習上出現多重困境,老師、家長們的 教學與教養模式也需要因應青少年的身心狀態不斷革新與調整,唯有針對青少年的學習特質與思考模 式,提供適性的學習方法,才能真正協助青少年穩定學習與成長。

2023 年 12 月起,ACART 與橙智國際將再度啟動校園巡迴講座,本次主題「邊緣型青少年教學與 引導技巧」,採用美國紐約大學創作性藝術療法、表演式應用行為系統、Mind Training 心智力訓練系 統、資優獵鷹訓練…等教學實務方法,導入校園,讓青少年在被瞭解與信任的氛圍中,放下習慣的反 應方式,創造成功經驗、肯定自我價值,在正向成長與學習的循環中,獲得教育最大的功能與效益。

二、計畫目的:

1.提供邊緣型青少年教學方法、引導技巧教學示範與教案設計
2.針對青少年學習、情緒、人際和自我認同提供引導方法
3.現場 Q&A 互動時間,達到現場解惑效益,為學校教師帶來具體、有意義的教學策略

三、主辦單位:社團法人中華民國亞太地區創作藝術推廣協會

四、協辦單位:橙智國際教育事業集團

五、參加對象:教職員、家長、志工

六、講座人數:20 人以上(因資源有限,期待發揮更大的效益,未滿 20 人者,可與鄰校共同申請)

七、講座主題:邊緣型青少年教學引導

八、講座時間:
112/12/7(三)~113/1/18(三)或 113/2/21(三)~113/5/31(五),由各校提出申請,每場次 90 分鐘,依本協會工作時程安排,本協會保有活動時程更動之權力。

九、開放時段:申請學校請填選三個可辦理時段,以利協會進行安排。

十、講座費用:現場或線上均可執行,課程免費,若為現場,僅需負擔講師交通費,並實報實銷。

十一、申請時間:即日起至民國 112/12/30 止,開放線上場與實體場共 20 場。

十二、專案聯絡人:
聯絡人:蔡秉儒老師 02-27335338 轉 203
E-mail:rainbow.tsai@smartorange.com.tw

 

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