【中文閱讀訓練】培養孩子行使深度中文的能力，給孩子帶得走的中文力！｜新竹實體訓練

不只教認字，更訓練大腦神經迴路！
結合「大腦科學」與「Mind Training 心智力訓練」，
解鎖孩子的閱讀密碼，
讓輸入（Input）轉化為高質量的表達輸出（Output）。

您的孩子在中文閱讀上，是否也面臨這些卡關困境？

1. 讀不完：對文字沒有耐心，看書跳行漏字，無法專心讀完一篇文章。
2. 記不住：看完就忘，無法回想起文章內容，短期記憶弱。
3. 看不懂：認得字卻讀不懂弦外之音，無法深入理解文章核心，找不出重點。
3. 說不出：喜歡看書，但表達詮釋不夠深入，只會找「標準答案」，缺乏獨立思考與批判觀點。

閱讀，從來不只是「看懂字」而已。面對孩子不愛閱讀、讀不懂的困境，我們必須回到**「大腦科學」與「心智運作」**的源頭來尋找答案。

橙智中文閱讀訓練特色

美國心理學家霍利斯·士嘉堡（Hollis Scarborough）提出著名的**「士嘉堡閱讀繩（Scarborough’s Reading Rope）」**，指出流暢的閱讀是由「語言理解」與「文字解碼」兩股繩子緊密交織而成。

要解決閱讀困難，不能只靠死背字詞或大量刷題。橙智將 Mind Training 心智力訓練 導入中文閱讀，結合大腦科學，透過**「身、心、腦」**三位一體的全方位訓練，重塑孩子的閱讀神經迴路。

橙智中文閱讀訓練課程規劃亮點

橙智課程打破傳統國語課的刻板印象，讓孩子在充滿畫面感與互動性的情境中愛上閱讀：
模組一：詞彙資料庫擴增與統整（打造神經元基礎）：
從字音字形辨析、同反義詞到成語應用，精選高頻詞彙，提升用字思辨力，讓孩子徹底告別錯別字與詞不達意。
模組二：經典閱讀小教室（劇場式互動閱讀）：
精選《三國演義》、《西遊記》、《聊齋誌異》等四大名著與章回小說，透過「說書堂」的形式，讓孩子在歡笑聲中潛移默化了解故事梗概，不再畏懼古文。
模組三：從文學學閱讀（拓展多元視野）：
跨越文體限制，涵蓋中國文學（成語故事）、童話文學（伊索寓言）、繪本文學、甚至電影文學（皮克斯動畫）。帶領孩子探討如《腦筋急轉彎》中的情緒表達，將文學與心理學完美結合。
模組四：文章閱讀分析與量子閱讀（高階思維訓練）：
如同解析原子與分子，教導孩子拆解文章結構（核心概念、正反案例、旁佐資料），訓練「以關鍵少量預測總體多量」的量子閱讀技巧。
模組五：從生活學創作與表達（輸入轉輸出）：
結合閱讀所學，進行手工書創作、看圖說故事、四格漫畫、短文創作等實作，將腦中的輸入（Input）完美轉化為有邏輯的口語及文字輸出（Output）。

這些訓練將有助於孩子從生活經驗中提取素材，透過分享自己的想法與觀點，進一步提升孩子的中文能力，讓學習變得更有趣、更有成效。

橙智中文閱讀核心訓練方法與目標

核心訓練方法：
1. 字詞義辨析與書寫練習：透過詳細解析字詞的意思，幫助孩子加深對詞語的理解與運用。
2. 造樣造句與造句練習：從模仿句子開始，練習組織完整文句。
3. 找重點能力訓練：教孩子識別文章的關鍵訊息，提高閱讀理解力。
4. 思維邏輯訓練：透過平行與垂直思考的練習，增強孩子的邏輯組織能力。
5. 鏡頭式語法架構：運用鏡頭式的分鏡技巧，讓寫作更具畫面感。
6. 五感漏斗式思考訓練：以五感為引導，幫助孩子分享生活經驗的學習與感受。

課程目標：
1. 擴充大腦的詞彙資料庫，提高語言表達能力。
2. 強化閱讀理解能力，快速抓住文章重點。
3. 掌握寫作技巧，寫出具體、有深度的短文。