情緒力、專注力、表達力、自信心、學習力檢測
兒童：遊戲互動、行為觀察，認識孩子特質
家長：教養諮詢訓練建議
全程40-60分鐘，家長與孩子分開進行，輕鬆無負擔
立即預約：0800-312-312 台北轉1、新竹轉2
Line預約：台北 @sotpe、新竹 @sohsc
學習行為檢測介紹（歡迎來電或線上預約！）
√ 能力屬性 √ 發展優勢 √ 注意管理
√ 情緒智商 √ 思考表達 √ 人際社交
孩童學習行為檢測、家長諮詢，雙管齊下同步進行，認識孩童類型、性格特質與思考模式，因材施教，協助孩子找到自己的學習模式，提供強化優勢的傳頁學習建議。
1. 幼兒、兒童、青少年行為檢測：每組家庭40分鐘。
2. 家長諮詢服務：資深顧問現場提供父母孩子學習建議，同時進行親子教養諮詢與在家訓練方法。
以檢測孩子為報名對象，每人檢測費用為NTD 500/次，家長與孩子須共同出席。
本檢測採預約制，全程約40-60分鐘，於橙智各地教育中心進行：
● 台北旗艦教育中心
(台北市信義區基隆路二段51號14樓A)
02-27335338 林老師
Line預約：@sotpe
● 新竹新世代教育中心/幼齡徐錫發展中心
(新竹縣竹北市文興路一段26號)
03-6577638 廖老師
Line預約：@sohsc
※因資源有限，預約後臨時取消或當日未出席者，半年內無法再次進行預約，謝謝配合。
行為檢測使用教學系統
橙智20年專注於教學專業與教養顧問，透過表演式應用行為訓練與創作性藝術療法兩大檢測系統，以及Mind Training心智力訓練系統，與您分享孩子的特質與學習模式，提供適性學習方法、個別化科學教養建議。
>>學習行為檢測家長Q&A
橙智Mind Training心智力訓練，有效協助4-18歲幼兒、兒童、青少年的潛能開發、越齡人格輔導以及高心智效能引導。
此外更針對此類孩童常伴隨之表達失調、情緒失調、閱讀障礙、社會秩序失調等引起之學習落後以及人際困難，提供學習方法以及教學協助。
透過心智力連動式五大系統：動力系統、加速系統、平衡系統、控制系統、轉化系統，進行全人化、個別化訓練，有紀律的秩序感提昇以及自我管理(如文字文章、情感表達、實踐完成目標等)。
>>進一步了解橙智Mind Training心智力訓練
表演式應用行為檢測透過表演的元素（如：角色轉換、情境模擬、燈光音樂）動靜穿插，讓一個人能自然展現不同的表達行為；從表達行為中的非語言訊息（聲音表情與肢體動作）發現與瞭解檢測對象近期的狀態。
表演式應用行為檢測經常使用在注意力不集中、情緒躁動、高功能自閉等…以及一般心理防備較強或是語言表達能力較弱，無法經由語言諮詢輔導教學之學員。
檢測結果沒有好壞對錯，只是協助講師觀察學員現階段所產生的心理以及行為慣性。
表演式應用行為檢測後，將量身訂做適性課程，以協助學員進行有效調整。
C.A.T創作性藝術療法(Creative Arts Therapy)是藉由戲劇、舞蹈、音樂、繪畫、文字等不同藝術媒介的創作，訓練過程，迅速而有效的啟動每個人的感知能力，幫助個人展現外在自信，並深入自我了解與成長。 C.A.T可以迅速打破限制框架、心態歸零，更深層瞭解自己的性格、情緒與表現模式，進而調整節奏，訓練對人、事觀察與解讀能力，增進人際溝通與互動技巧。
您也可以先進行自我評測
不論是注意力不集中、類亞斯行為、衝動行為、情緒障礙、高功能焦慮、學習障礙等現象，均為孩子的行為表徵之一，橙智僅提供相對應的訓練方案，因應每一種孩子不同的學習方式，找到孩子的學習特質，提供合適的教養方式，這些孩子的社會情緒學習更是重要，他們也可以成為對社會有貢獻的一份子。
(以下特質僅為參考使用，非絕對判斷，歡迎預約行為檢測，提供您個人教養方案)
□丟三落四，無法整理
□無法找出孩子有興趣的事物，每件事均可有可無
□喜歡回答「隨便」、「不知道」
□體型微胖，不喜歡運動、流汗
□上課容易放空或走神
□喜歡東張西望、東摸西摸
□喜新厭舊、三分鐘熱度
□語言發展成熟
□情緒起伏激烈，並善用情緒字眼威脅大人
□性格雙面化，如外人面前表現穩定，在家情緒起伏大，亦或反之
□喜歡測試大人底線，經常用小聰明鑽漏洞
□小情緒無限擴大，氾濫情緒
□經常伴隨過動、注意力不集中或閱讀障礙
□非常害怕改變、一旦感覺超載就會情緒崩潰
□語言發展較緩慢，表達能力結構弱
□面對情緒或壓力無法處理時，出現攻擊行為或自殘行為
□對於同一的事物有矛盾相反的情緒，又想要又害怕
□手指經常出現彎曲或肢體內縮現象
□出現咬指甲、摳指甲、拔頭髮、破壞文具用品等末稍神經刺激行為
□無法融入他人，希望他人遵守他的遊戲規則
□活在自己的世界裡，經常自導自演
□不喜歡分享、佔有慾強
□容易與他人產生肢體碰觸，容易被誤會
□經常在社交場合出現不適當語言，引起他人誤會或衝突
□固執性高，模式一旦被建立，很難改變
□讀寫困難
□閱讀困難
□認知理解能力弱
□表達句型不完整
□情緒社交困難
□坐不住，上課期間經常插話或不試當時機舉手發問
□無秩序感，無法排隊或按照團體秩序規則走
□說話直接不修飾，經常讓家長陷入尷尬局面
□經常衝撞體制，喜歡問為什麼
□害怕被誤會、不公平、被拒絕
□挫折容忍度低，遇到困難會退縮
橙智台北、新竹教育中心，歡迎您與孩子的蒞臨！
預約方式：
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後續提供服務內容
新世代的來臨，孩童類型的多樣化，學習型態多元化，無法用單一標準或單一方法要求孩子進步或成長，自我覺察、自我管理、人際技巧、社會覺察、負責任等軟性實力的培養，需要更豐富與有趣的教學技巧讓孩子做中學。
橙智學習行為檢測，專業顧問將協助家長瞭解孩子的學習特質以及合適的對待方式，若需安排孩童訓練學習，也將同時提供相對應的學習方法，滿足孩子不同階段的個別需求。
🎯訓練參考
👉幼兒MIni品格訓練-感官教育、正向品格、情緒辨識、人際社交
👉兒童心智力訓練-自我管理、社會認知、自我覺察、正確表達
👉兒童資優獵鷹訓練-邏輯力、思考力、想像力、觀察力
👉青少年私塾-行為力、解決力、判斷力與控制力
二、家長居家教養方法諮詢
在瞭解孩子的學習特質後，專業顧問將提供家長居家教養方式，協助家長在家教養，讓孩子的學習可以隨時隨地重新開始，並且協助家長更加認識孩子，讓孩子發展天賦，提升心智能力，讓他的越齡人格特質能夠全面性發展。
橙智專業顧問將提供家長分享孩子的特質與學習模式及適合的學習方法，幫助家長提升孩子自主管理的能力，協助孩子發揮潛力，引導孩子表達心中想法，讓爸媽更瞭解孩子的發展與成長需求。
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家長回饋分享
老師透過很簡單的遊戲觀察，就可以跟我分享許多孩子的行為現象，用比較客觀的說法讓我理解孩子的表現，有些是我過去沒有聽過的，是很科學的。
最後，老師提供我一些在家教養的方式，都是很簡單的遊戲，在家也很容易操作，也有不定期提供一些免費講座，有機會我也會來試試的。
找到橙智也是朋友介紹的，老師把孩子的情況說明的很清楚，同時很客觀，我可以感覺到他們很專業，並且他們提供的家長諮詢，讓我感覺到我的孩子沒有那麼糟，老師在第一時間教我從另一個角度看孩子的問題，以前我不認識亞斯伯格是什麼，老師在檢測時把大致的情形告訴我，讓我可以更全面性的瞭解他，這一點我很需要。
謝謝老師的分享跟對孩子的觀察，讓我對亞斯伯格有了不同的認識跟對待方法，我會回去試試看，希望真的可以幫助孩子回歸校園生活。
我們做的是線上檢測，我驚訝的是，孩子竟然可以跟老師互動得很好，同時老師只花了10-15分鐘就可以將我困擾很久的事情一次看穿，而且在諮詢過程中，老師總能給我直接對應的方法，並且告訴我要從哪個地方著手進行他的學習。
老師說的內容很有科學根據，我把這些跟爸爸說之後，爸爸也覺得很有道理，並且希望讓孩子可以接受訓練，試試看，而在他進入訓練後，我跟爸爸幾乎可以每週感受到他的進步，以前孩子總是不喜歡我們幫安排的訓練，這次是他主動要求，且可以盡快完成功課後去上課，真心感謝老師們的協助，讓我們看見孩子的進步。
免費線上家長教養講座
歡迎加入Line@洽詢
橙智心智力科學教養延伸閱讀
● 邊緣型兒童教養文章
>> 認識五大邊緣型孩童特質｜衝動型過動｜注意力缺乏無動力
>> 自閉傾向｜高功能焦慮/情緒障礙｜亞斯行為
● 橙智行為檢測理論系統
>> 什麼是Mind Training心智效能訓練
>> 何謂表演式應用行為檢測系統
>> Mind Training心智力訓練
● 用聽的學科學教養！
>> 點連結收聽「成長大件事」用科學教養解決孩子的成長大小事
由橙智首席講師/Mind Training心智力訓練權威 Emily Hung洪曉芬老師親聲主講
>> 家有邊緣型兒童，爸媽怎麼辦？
>> 我的孩子有學習障礙嗎？
>> 我的孩子過動怎麼辦？
>> 給過敏兒的健康建議