幼兒、兒童衝動行為控制訓練-衝動管理、肌肉管理、秩序管理

幼兒在發展的關鍵階段，他們正在學習如何理解和應對自己的情感、需求和訊息，包括
1.自我認知和情感識別：
幼兒在早期發展階段開始建立對自己的認識。他們學習不同的情感，例如喜悅、悲傷、憤怒和焦慮。這種情感識別是自我管理的基礎，因為孩子需要知道正在經歷什麼情感，才能更好地好好處理它們。
2.語言和表達能力：
幼兒透過語言和非語言方式來表達情感和需求。他們正在學習如何用言語表達自己，以及如何用肢體語言、面部表情和聲調來傳達情感。這有助於他們更有效地表達和分享他們的情感，減少因無法表達而引發的衝擊。
3.自我控制與自我調節：
幼兒園或家庭中的幼兒逐漸學會控制和調節自己的情緒和對話。這包括學習等待、分享、合作和遵守規則。他們需要發展自我控制的能力，並在需要時停止經常發生的行為。
4.社交技能：
幼兒在與同儕和成年人互動的過程中學會社交技能。他們學習與他人分享、解決衝突、等待自己，以及如何與他人建立積極的關係。這些社交技能有助於管理情感和交流，並減少衝突和解決麻煩的可能性。