2月份『兒童學習困難系列』家長講座 – 表達困難·閱讀困難·情緒社交困難

語言表達其實是一項口腔控制、認知能力、記憶能力、思考能力同時運作的過程。語言發展不順遂，通常都是在語言的「理解」與「表達」較同年齡的孩子有些差異甚至是落後，除了肌肉控制能力生理問題外，孩子的語言結構的延伸、運用能力變薄弱，人際表達的社交語言不除最後造成人際溝通的表達障礙。在橙智的講座中我們將協助家長如何在家有效訓練孩子的口說能力與解除衍生的情緒障礙。

■ 講座內容:
1.提高孩子肌肉放電能力、肌肉協調
2.找出孩子的內在表達的模式，確認相對應的輸出模式
3.透過繪圖引導解除因表達困難洐生的溝通的情緒障礙
4.透過遊戲引導增加語文的內容量，增加表達的字詞庫

每個孩子大腦學習方法因人而異，閱讀困難的孩子經常在大腦中出現過多訊息而無法折解，伴隨注意力管理能力薄弱。針對這類型孩子如何利用大腦機制進行有邏輯的訊息管理、專注力的行為校正、科技輔具的遊戲教學增強學習動力，是這主題講座要帶給家長的學習工具。

■ 講座內容:
1.啟動閱讀困難孩童的大腦學習動機
2.鏈結內在思考與外在表達的專注力學習方法
3.如何在家訓練以提昇大腦思考的轉速與達陣功能
4.如何利用聽覺支持與視覺支持協助閱讀困難的孩童完成在校學習

情緒是一種動能會促使孩子產生持續性的動作反應。情緒閥門控制弱，情緒容易起伏大。情緒社交困難的孩子有一類為情緒張力大、防衛系統強習慣用哭鬧、發脾氣來解決問題、在人際慣用防衛攻擊行為學習無法穩定。另一類情緒社交困難的孩童則容易過度壓抑情緒，這類孩童通常感知能力強、敏感度高，處於旁觀式學習狀態，易察言觀色、易產生焦慮行為。

■ 講座內容:
1.情緒社交困難孩童的飲食管理
2.肌肉放電肢體協調的在家訓練
3.情緒流導訓練
4.對話式的親子溝通法