快樂芬多精廣播節目「青春進行式」單元專欄：成為善用媒體的新世代_表達力篇

人人都喜歡聽故事，我們是一個有故事的人嗎？

培養對自己的「觀察力」

在青春期我們很在意別人的眼光，很關心別人的進度，但其實我們身上有很多的好故事，每個人成長會遇到的人事物可能不一樣，但會有類似的關卡，例如升學考試，親子關係的改變，交友的煩惱，也許我們會覺得自己的經驗沒什麼值得說的，但真實的故事才能讓人有共鳴，找找看從小到大有哪些經驗讓我們念念不忘，印象深刻，把這些素材轉換為靈感，這就是很棒的故事素材喔。

創造「鉤子」的能力

也就是能夠引發別人的好奇心！就像手機遊戲會用獎勵當成鉤子，讓玩家心甘情願地玩下去，連續劇會在最後一幕，剪接未完待續的劇情，練習在別人心中留下「冒號」，讓看的人對我們的故事充滿好奇心，所以就算不是個演員或編劇，我們也會要跟別人互動，或推薦自己的時候，把自己的賣點找出來，讓聽的人想要多了解一點，這樣就能在對方心中腦海裡留下印象了．

「周哈里窗」心理學理論

依據別人知道，別人不知道，自己知道和自己不知道的四個條件，會組成「公眾我」「盲目我」「隱藏我」「未知我」四個部分：

故事用「公眾我」開頭，講一個大家都認識的，鋪一個觀眾能想像的情境，
中間用「隱藏我」來增加吸引力，讓觀眾想要知道後續發展，
然後加入「盲目我」，讓謎底揭曉，用反差效果讓觀眾留下印象，
最後用「未知我」，讓結局充滿可能性，好像每個人都可以自己續寫劇情，
透過周哈里窗的方式創作，我們的故事表達會更有層次喔！

把生活中的體會變成劇本，變成一齣戲，讓更多人看見，讓更多人感動。