【親子教養錦囊】
多元立體、超齡智慧
探索新世代兒童的思考世界
小小年紀卻擁有驚人見解的羽羽（化名）
羽羽四歲，她經常活在自己的異想世界裡，從羽羽的畫作中，會呈現跳躍式的想像，例如：她現在畫的是彩色球，下一個可能就會突然變成花，然後她會告訴你說：「他們是好朋友」。在她的幻想國度裡，喜愛追求和平，對於所有的畫面，都以七彩象徵美好。在剛開始的課程互動中，羽羽也經常會自己說出一種，有壞人或凶猛動物的故事情節，然後開始進行扮演，而自己就會變成被攻擊後，以武力反擊的勇者。
這樣的孩子，腦袋思考的運轉速度很快，她會將腦中想像的一切透過敘述性方式讓身邊的人知道，彷彿她已經經歷一切了，並且你會感覺她說的好真實。他們不是在說謊，只是有時候需要透過這種擬人化的方式證明自己的存在感，想吸引身旁大人的注意力。仔細聆聽，還是可以從中找出端倪的。如：
羽羽：「我有去看恐龍喔！」
老師：「是白天去的嗎？」
羽羽：「是晚上」。
老師：「是媽媽帶你去的嗎？」
羽羽：「沒有，我很勇敢，我自己一個人去」。
很明顯的，羽羽又開始活在她的異想世界中，不是立刻搓破她，並且說她在說謊，透過她的話題，協助她延伸至真實世界中，保留她的自尊心，同時又協助她自然回到生活中的話題。
這樣的孩子有下列幾種特質：
1.水汪汪的大眼睛，眼神炯炯有神，彷彿無時無刻都在想事情。
2.喜歡追根究底，看事情的角度很立體，會從各個角度觀察同一件事。
3.敏感度高，善於察言觀色。
4.善於觀察，在同儕中不易一開始融入，喜歡自己一個人找樂子。
5.對未來世界充滿幻想，較樂觀，不易被困難打敗。
6. 洞悉人心，喜歡測試他人。
7. 僅接受真誠的人事物，不真誠的人事物會讓孩子感覺不舒服而有情緒反應。
8. 防衛心強，放鬆後會全然投入。
羽羽的思考游移在現實與虛幻之間排徊，出現人際情緒表達上的困擾
羽羽是個成熟的孩子，他的語言表達早熟且能夠與大人「深入」對話，有時媽媽常會驚訝羽羽的表達超齡且像個小大人般，經常說出許多驚人之語。羽羽的表達經常出現擬人化、假想世界裡的情境畫面，一方面是羽羽透過假想世界的裡的經歷來証明自己的存在感，一方面是他在保護自己，他會在假想世界裡沙盤推演一遍，習慣先觀察、先拒絕別人，再決定是不是要投入，這樣的假想世界會讓羽羽充滿安全感，但也因此在學校的團體生活中，似乎與同儕有些格格不入。
在學校裡，羽羽只要不想跟同學玩，想要在自己的世界裡時，就會說：「沒有人想要跟我玩！」在他的世界裡會出現一個假想敵，讓羽羽不知道如何在真實世界裡與同儕互動。
在家裡，羽羽不會主動與媽媽分享學校生活，因此有許多的情緒無法有適時、適當的出口，羽羽的真實世界與幻想世界的資料庫非常豐富，但是羽羽的詞彙不夠多、沒有工具幫助羽羽循序漸進的表達自己所經歷的一切時，羽羽就容易透過鬧脾氣、鬧彆扭來表達這些累積在身上的情緒與感覺，有時羽羽也會將弟弟視為假想敵，而有情緒表達失控的困擾，讓媽媽不知所措。在羽羽身上出現的人際表達困擾，讓羽羽無論在學校或在家裡，都經常處在一個即將引爆的衝突中。
課程設計，動靜穿插，有情緒流導也有知識學習
橙智國際教學團隊在了解羽羽目前經歷的學習困擾後，從生理、心理多方面的刺激與引導來滿足羽羽的學習需求，從生理面向：增加觸覺感官刺激，協助羽羽找到情緒流導的出口；從心理面向：繪圖引導、角色扮演、知識性認知，滿足羽羽的求知慾望，並引導羽羽透過多元管道學習表達自己，並能融入真實生活裡。羽羽每次兩小時的課程規劃，前半段動態課程、後半段靜態課程，最後以知識課程做結尾。
1.增加觸覺感官刺激，協助羽羽放鬆，建立信任關係
每次羽羽來上課，教室中一定會鋪滿瑜珈墊與抱枕，增加羽羽的觸覺刺激，並且協助她快速放鬆。只要羽羽願意開始脫鞋脫襪，就知道羽羽開始進入放鬆狀態，接下來就是會開始進行許多踩踏動作或是地上翻滾動作，越接近地面羽羽就會越放鬆，再加入抱枕，透過擠壓的方式，讓羽羽感受被包覆的感覺，很快的羽羽就可以卸下心防，縮短觀察期的時間。
2.繪圖引導，協助進入真實世界
羽羽很喜歡畫畫，以前的她總會將她畫出來的東西描述呈擬人化的內容，讓身旁的人以為這是真實發生過的。因此每在羽羽放鬆後，會進入繪畫引導課程，讓羽羽運用四張全開的海報紙，在地上盡情揮灑她的畫筆，接著引導羽羽開始描述畫中的情境，每描述一次，老師就會實際在教室中讓羽羽實際操作一次，每操作一次，羽羽就會慢慢回到真實世界，因為她知道有些事情是有難度的，有些事情事她可以做的。越真實，羽羽擬人化的幻想世界就減少許多。
3.知識性的課程，滿足她好奇的小腦袋
羽羽雖然年紀小，可是她卻需要大量的空間邏輯或思考性的課程，因為她的腦袋運轉速度快，因此課程的最後30分鐘都會設計知識性的課程，如邏輯推理、空間感設計、認知概念等類型，滿足她的好奇心，年紀雖小，她懂得東西不得少喔！
課程進行約三個月時間，現在的羽羽，能在課程中真實的對話，且媽媽也曾給予回饋說：「羽羽每次上完課後都很開心，且晚上都能很好入睡，並且表達能力也較為清楚，可以不僅以情緒發洩，事可以溝通跟互動的。」
這樣的孩子，對周圍事物的感覺很敏銳，就像昆蟲的觸角一樣，能感受外界善惡的訊息，並將洞察的事物，如照相機一般紀錄腦海，所以你無法欺騙她，因為你的不真誠，他是能感受得到的。幻想並沒有不好，只是必須讓這樣的孩子，早點回到現實中，以減少在面對未來事物時的碰撞與摩擦，讓其能透過真實的肢體和語言，與生活中的人、事、物互動，感受真正的快樂，順利的成長茁壯。
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