3月「孩子讀中文老是有看沒有懂？三招打造閱讀腦」線上家長講座學習力中文詞彙作文認知閱讀

閱讀理解 ≠ 看很多書

您的孩子也陷入「無效閱讀」的循環嗎？
「書讀了三遍，問他重點卻答不出來？」「考試字都認得，但閱讀理解大題總是一片慘白？」「明明在看書，心卻不在書上，只是在『唸字』而不是『閱讀』？」
許多家長以為孩子「閱讀理解力差」是因為分心或詞彙量不足，但認知科學告訴我們：閱讀不是本能，大腦需要經過「刻意練習」才能建立高效的理解迴路。如果孩子只是「眼動腦不動」，讀再多的書也無法轉化為知識。
為什麼孩子會「讀而不懂」？
工作記憶塞車： 認字太吃力，導致大腦沒空間思考意義。
缺乏心智表徵： 文字無法在腦中自動轉化為「電影畫面」。
推論斷裂： 只能理解字面意思，抓不到作者的弦外之音。

提升閱讀實戰技巧

閱讀理解是所有學習的「基礎運作系統」。如果這套系統運作不順，所有學科應用都會出問題。因為到了中高年級，學習模式從「學習閱讀」轉變為「透過閱讀學習」。理解力差，學習效率就會大幅落後。因此閱讀理解力的提升與培養是相當重要的，也是許多爸媽心中的困擾。其實解決孩子的閱讀理解是有方法與訣竅的，要提升閱讀理解力不能只靠「多讀」，而要靠「有策略地讀」，也就是閱讀理解的公式:
閱讀理解 = 字詞辨識X (詞彙量 + 背景知識 + 推論策略)
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