幼兒、兒童情緒人際訓練

情緒表達障礙/衝動行為/人際社交困難/焦慮情緒

情緒在孩童就學時期至關重要,不僅影響自我認識與人際互動,還能幫助孩子學習管理壓力並促進學習動力。
您的孩子在學習過程中是否經常出現以下幾種狀況

★遇到被拒絕或不順心就直接放棄或大發雷霆
★面對失敗或挫折,立刻暴怒或哭泣
★情緒一上來哭鬧不停,如果不理他可以哭上一小時以上
★一旦他人觸碰到自己,反射性動作就是揮手或攻擊他人
★不喜歡等待,沒有團體意識,總是插隊、做自己想做的事情
★在學校、安親班表現好,回家情緒大爆炸,發生甚麼事都不願意說
★經常擔心和懷疑同學不友善行為,人際關係信任感薄弱。
★滿口髒話,只要不高興就會一直想說髒話、口不擇言

找到孩子學習動力低落的核心問題

當孩子出現情緒不穩定、注意力不集中的核心狀況時,在校學習過程中總是伴隨其他行為發生,如人際社交的低自信、表達的溝通的不順暢、閱讀、寫作、數學方面的學習動力低落一連串的行為問題。

情緒人際訓練的三大階段

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依據孩子的行為特質與需求,提供適性訓練建議,提供第一階段的行為穩定訓練;包含降低情緒張力、減少行為躁動,訓練自我控制等

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完成第一階段的訓練後,將進入情緒表達的人際社交訓練,包含理解自我的情緒、降低身體的防衛機制、強化理解它人訊息的聽覺辨識能力。

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第三階人際情緒訓練,從小組訓練中啟動同理心訓練能理解它人的感受、學會如何和同儕合作、想的和說的話一致,提昇正向的人際互動

訓練理論
訓練照片
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加入情緒人際情緒訓練
1.幼兒和小學全年級
2.訓練時間:每周一次,一次兩小時,依照個人特質不同安排合適訓練小組成員
3.立即預約學習行為檢測
■洽詢專線 :(新竹) 03-6577638 米奇老師

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